O Tangram desenvolve o raciocínio lógico e geométrico, principalmente no que se refere às relações espaciais.Com as peças do Tangram pode-se, de entre outras hipóteses, explorar:
- a identificação, comparação, descrição, classificação e representação de figuras geométricas planas;
- as transformações geométricas, através... de composição e decomposição de figuras planas;
- a equivalência de áreas;
- a aplicação do Teorema de Pitágoras.
Para além disso, com as sete peças do quebra-cabeças é possível montar cerca de 1700 figuras ( animais, plantas, pessoas, objetos, letras, números, etc...) tornando-o um material pedagógico bastante atractivo, por exemplo, ao nível do ensino básico.
http://www.fwend.com/tangram.htm
Um espaço lúdico da matemática e para a matemática mas onde o exercício livre da opinião e crítica é condição primordial. Aberto a ouvir, opinar, criticar e ser criticado...
Truques de matemática
sábado, 20 de novembro de 2010
domingo, 26 de setembro de 2010
O Magusto na Escola da Anita
A Anita participou no magusto da sua escola que começou às 19 horas, com muitas outras crianças.
Após o magusto ter começado, chegaram 9 crianças.
Às 20 horas, 23 crianças foram para casa.
Às 20 horas e 30 minutos, 8 crianças despediram-se pois foram embora com os pais.
No fim do magusto estavam lá 21 crianças.
Quantas crianças estavam no magusto quando este começou?
Após o magusto ter começado, chegaram 9 crianças.
Às 20 horas, 23 crianças foram para casa.
Às 20 horas e 30 minutos, 8 crianças despediram-se pois foram embora com os pais.
No fim do magusto estavam lá 21 crianças.
Quantas crianças estavam no magusto quando este começou?
O Relógio
Divide o relógio em três partes, com duas linhas rectas.
A soma dos números de cada uma das partes tem que ser a mesma.
Onde deves colocar as linhas?
A soma dos números de cada uma das partes tem que ser a mesma.
Onde deves colocar as linhas?
quarta-feira, 15 de setembro de 2010
Qual a soma?
Descobre o valor da soma da primeira coluna, sabendo que cada valor nas extremidades diz respeito à soma da coluna ou linha correspondente.
(Adaptado de "Dia-a-Dia com a Matemática", 2005/2006, APM)
(Adaptado de "Dia-a-Dia com a Matemática", 2005/2006, APM)
A corrida para o almoço
Cinco amigos saíram da sala de aula, a correr, para irem almoçar ao refeitório da escola
· O João chegou depois do Rui.
· O Carlos e o Aníbal chegaram ao mesmo tempo.
· O Daniel chegou antes do Rui.
· O primeiro dos amigos chegou sozinho.
· O João chegou depois do Rui.
· O Carlos e o Aníbal chegaram ao mesmo tempo.
· O Daniel chegou antes do Rui.
· O primeiro dos amigos chegou sozinho.
Desafio - O caracol subindo o muro
Um caracol sobe um muro de 20 metros. Por cada dia que passa sobe 3 metros mas de noite deixa-se escorregar 1 metro. Ao fim de quanto tempo chega o caracol ao cimo do muro?
segunda-feira, 6 de setembro de 2010
Os jogos lúdicos matemáticos no Ensino Básico.
Um bom exemplo. A aprendizagem facilitada através dos jogos.
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